保育園のアート · 2021/07/12
横浜市内の保育園での、＜美術あそび＞での様子です。
子ども達は隅っこに（隠しておいた？）絵の具やら、道具を
勝手に使い始めます。
「これつかっていいの？」などと聞く子はいません。
「それ使っていい、って言ってない」などという先生もいません。
子ども達は勝手に
考えて、工夫して、体験し、秩序を生み出し、他者を思いやり、
一体感を生み出していきました。
やりたいと思った事を、どうしたらできるか。自分で考えて行動しています。
自分がどうしたいのか、をちゃんとわかっています。
きっと、やっていはいけない事（危険な事）も、自分たちで判断していたことでしょう。
この保育園では、子ども達の主体性を大事にするとはどういうことか
を先生方がいつも考えて、保育が行われています。
小さい時から、そういう環境で育ってきた彼らに
自分で考えて生きていく力、たくましさを感じました。
保育園のアート · 2021/05/24
子どもが保育園などから持ち帰る作品が、
グレーのような、茶色のような、混ざった色で塗りつぶされていて
「はあ～もっときれいに描いてほしい・・・」
とため息をついたことありませんか？
子どもたちとアートを通して、一緒に過ごしていていると
絵の具を、全部混ぜ合わせていく姿に出会います。
できる色はグレーのような茶色のような色。
大人は傍から見ていて
「あ～汚い色になっちゃた…」と思いがち。
ところが子どもたちは 「見て！いろんな色！」「ほら、にじいろ！」「カラフル～」「きれい！」 と目を輝かせます。
え？いろんな色？！
どうやら子どもたちは、いろいろな色が混ざっていく過程に目を凝らし
そのグレーのような色が、いろいろな色からできていることを体感しているのかもしれない。
そして出来上がった色の中に 赤や黄色、青など、いろいろな色を見ているんじゃないか？