障がいのある子ども達のアートあそび · 2021/04/18
障がいのある子ども達が、アートで遊ぶ＜アトリエ・アルカンシエル＞
なんでこの場を作っているかと言うと
自分でひらめいたことや、おもしろいと思ったことを、止めずにやってみよう。
それは、自分の中から生まれる興味関心であり、自分の遊び。自分の世界です！
だからそれぞれの、世界が違うのは当たり前。
感触を楽しみ、色が混ざるのを見つめ、それを洗ったらどうなるか確かめる。
日常ではダメかもしれないけれど、それができる時間、場所があってもいいじゃない。
子ども達は、自分でやってみて、起きることを体験としてインプットする。
理屈じゃなく「おもしろい！」「気持ちいい！」と心が動いて、自分に刻み込まれる。
障がいのあるなし関係なく、どの人にも必要だと思うんです。そういう時間。
理屈ではなく、いろいろな事を探求し、発見し、体験していく時間。
自分の世界を堪能する時間。
その痕跡が、生き生きした作品となって残ります。
大人も、子どものようにアートで遊ぼう · 2021/02/08
オンラインで開催した
【自分とつながるアート「色と光であそぶ」】
同じ画材で作ったはずなのに
それぞれの、その人らしさが、表れて
とても素敵な作品が生まれました。
大人も自分の感覚とつながってアートで遊びましょう✨
保育園のアート · 2021/02/02
都内の保育園での美術の時間。
本物のアジの干物を持ち込みました。
最初はいろいろな画材で、「アジを描こう」という提案を楽しんでくれます。
でもそのうちに、描きたいものがどんどん浮かんでくるようです。
太古の昔、描きたいものがひらめいて、炭か、土くれを手に取り、
洞窟の壁に何かを描いた人と同じ。「表現」とはとてもシンプル。
自分の中にあるものを表出すること。
それを自分で否定することなく、誰かの軸で評価することなく
楽しくできる事が素晴らしい。
モチーフや画材や提案は、心を動かすきっかけ。
心が動けば何かが生まれてくる。
子ども達が描いた作品は、モチーフにとらわれずに眺めると
描きたい気持ちが溢れてて、とてもいいなあと思います。
保育園のアート · 2020/12/23
保育園などで、子ども達とアートで遊んでいると
すごい事に気づかせてくれたりする。
彼らはアートで遊びながら、いろんな事をやってみる。
見ている大人が「あ～失敗しちゃった」と思う時もある。
が、しかし彼らは
「は？失敗って何のことですか？それがこーなっただけですけど」とでも言っているかのように
軽々と起きることを受け入れて、立ち止まらずに、どんどん展開させていく。
そんな姿を見ていると
そもそも「失敗」なんてこの世に存在しないんじゃん！
「失敗」と名付けているのは自分（もしくは大人）じゃん！
と思えてきた。
それは「失敗」ではなくて、それが起きただけ。
それに「失敗」だ、と名付けた瞬間から「失敗」になる。って思えてきた。
親子で感覚アートあそび · 2020/11/10
アートの時間に起きること
【正解のない中で、
自分の感覚で物事をとらえ、
自分がグッとくる感じを求めて、探求と発見を繰り返し、
自分なりのOK！を見つけていく事】
対話の時間に起きること
【正解のない中で、
自分なりのものの見方、考え方で、
自分はどう思うのかを探し、探求と発見を繰り返し
自分なりの答えを見つけていく事】
そんな難しいアート、子ども達には関係ありません！と
と思うかもしれませんが
いやいや、子ども達はちゃんとそうやって
自分の感覚と相談して何かを創っています。
その時の眼差しは、怖いほど真剣に集中して画面を見つめています。
自分はこうしたいけど、どうしたらいいか？こうしたらどうなるのか？
疑問を確かめたり、ひらめきを信じて手を動かしながら、自分がOK!と感じる瞬間は、迷いがありません。
親子で感覚アートあそび · 2020/11/10
子ども達のように、自由に、おもむくままに、創ることを楽しむって
どういうことだろう？もしかしてこんな感じ？
という動画を作っちゃいました！
出来上がりや見栄えを考えないで
自分が感じる
「グッとくる感じ」「なんかイイ感じ」
という感覚をもとに手を動かすことは
創造することを楽しむコツかもしれません。